Mardi 18 novembre 2025, dans le cadre de la semaine de la relation Ecole-Entreprise, le MEDEF Gironde et le CLEE Bordeaux Avenir ont organisé une matinée d’informations réunissant enseignants, chefs d’entreprise et élèves autour d’une thématique centrale : les stages en entreprise et leur rôle dans la formation des jeunes.
Un engagement fort pour la voie technologique et professionnelle
Dans son discours d’accueil, Monsieur Len, Proviseur du lycée Gustave Eiffel, a rappelé l’engagement de l’établissement en faveur de la valorisation des filières technologiques et professionnelles en démontrant que ces voies d’excellence sont au cœur des transitions industrielles et environnementales.
Monsieur Juery, président de la commission RH-Emploi-Compétences du MEDEF Gironde, a ensuite introduit les travaux, avant la présentation du comité local école-entreprise (CLEE) Bordeaux Avenir par Madame Jégousse (DRH Auchan) et Monsieur Caze (Proviseur du lycée Nicolas Brémontier).
Ces prises de parole ont souligné un enjeu partagé : mieux accompagner les jeunes dans leurs découvertes professionnelles, fluidifier la coopération entre les acteurs éducatifs et économiques et rendre les stages plus qualitatifs.
Trois tables rondes pour penser le stage autrement
La matinée s’est articulée autour de trois tables rondes, analysant chaque phase du stage avec la participation d’entreprises comme Yelloh Village, Eiffage et McDonald’s, d’enseignants de différents lycées bordelais et d’élèves témoins.
Avant le stage : préparer une collaboration réussie
Avant le stage, les échanges ont mis en lumière la nécessité d’une meilleure communication entre tous les acteurs. Les entreprises privilégient le savoir-être et la posture des élèves, tout en exprimant le besoin de plus de souplesse sur les dates, notamment pour les stages de seconde générale. Du côté des enseignants, la charge de travail est considérable avec 30 à 90 élèves à encadrer. L’implication des parents et l’utilisation de plateformes comme “1 jeune 1 stage” ont été identifiées comme des leviers d’amélioration.
Pendant le stage : accompagner, suivre et ajuster
Pendant le stage, l’accent a été mis sur l’importance de l’accueil et de l’intégration. Eiffage a présenté son dispositif structuré avec tuteur volontaire, parcours d’intégration et suivi régulier. Les enseignants assurent les visites physiques, appels téléphoniques et démarches administratives, tout en jouant un rôle de médiateur. Pour les élèves, la confrontation avec la réalité professionnelle peut représenter un écart important avec leurs attentes initiales.
Après le stage : valoriser et capitaliser
Après le stage, la question de la capitalisation sur cette expérience est apparue centrale. Comment stabiliser la relation école-entreprise au-delà de la période de stage ? Comment valoriser les compétences acquises ? Les entreprises utilisent d’ailleurs les stages pour anticiper leurs futurs recrutements, facilitant ainsi l’intégration et la fidélisation.
Les tables rondes se sont clôturées par une intervention de Madame De La Taille, Déléguée régionale à la formation professionnelle, qui a salué la qualité des échanges et rappelé l’importance de pérenniser ces temps de partage.
Des perspectives d’amélioration concrètes
Plusieurs pistes ont émergé des discussions : multiplier les temps d’échanges formels pour une meilleure compréhension mutuelle, encourager les immersions professionnelles des enseignants pour mieux connaître la réalité du terrain, permettre aux élèves de seconde générale de découvrir plusieurs services ou entreprises durant les stages de découverte (programme proposé par le MEDEF Gironde), et surtout, renforcer la continuité de la relation école-entreprise au-delà de la simple période de stage.
Cette matinée, qui s’inscrivait dans le cadre de la semaine de la relation École-Entreprise, a confirmé que le stage reste un moment clé dans le parcours des jeunes, à condition que tous les acteurs travaillent main dans la main pour en faire une expérience réussie et formatrice.
